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Education et politique
Gauthier-Villars. 1977. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 272 pages.. . . . Classification Dewey : 320-Science politique
Classification Dewey : 320-Science politique
Les nouveaux praticiens du social et leurs problèmes. Revue Connexions, psychosociologie, sciences humaines, N° 13, 1975.
Paris, Editions Epi, 1975. 15 x 23, 144 pp., broché, bon état.
[REVUE] Maryse Choisy, Charles Baudouin, Charles Mauron, Lydie Krestovsky, Clémence Ramnoux, J. Ardoino, Jacques de Ricaumont, Georges Buraud, Martin Gilbert.
Reference : 12378
Psyché, N°63, janvier 1952. In-8, broché.
[12378]
Jacques Ardoino - Gaston Mialaret (preface)
Reference : RO20278073
(2000)
ISBN : 2130502520
Les avatars de l'éducation - Problématiques et notions en devenir - Collection Education et Formation, pedagogie theorique & critique - La gestion des organisations & la formation continue des adultes, l'education
PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE PUF. 2000. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos plié, Quelques rousseurs. 270 PAGES - coins légèrement frottés. . . . Classification Dewey : 370-Education
""" La problématique de l'éducation, aussi bien quand il s'agit du système éducatif traditionnel (école et université en tant que formations initiales) que de l'éducation des adultes, évolue sans cesse au gré des crises de société qui se multiplient. Fonctions et professions spécialisées, encore abritées il y a seulement un demi-siècle, se trouvent de plus en plus exposées aujourd'hui au désarroi ou à l'impuissance nés de la confrontation à la contestation, voire au refus, comme à l'insécurité qui en résulte. Il ne suffit plus d'appliquer des programmes à des populations réputées "" captives "" en fonction de compétences reconnues. Il faudrait, ici comme ailleurs, pouvoir développer une intelligence des contradictions et du conflit, à laquelle ne préparent pas nécessairement les formations disciplinaires. L'analyse quelque peu exigeante d'une trentaine de notions (paradoxalement riches de leur ambiguïté foncière et de leur complexité), représentatives d'une telle problématique, entreprend, ici, de mobiliser les ressources du langage en matière de réflexivité. C'est un fait marquant pour les enseignants et les formateurs qui se retrouvent par la force des choses être des "" artisans du langage "" à un double titre (outil principal et matière première à travailler) et accordent aussi peu d'importance à la façon dont ils parlent, comme à ce qu'ils disent, en véhiculant des allant-de-soi, ainsi qu'au discours de l'autre. Deux groupes de notions intéressant l'un comme l'autre l'éducation des adultes structurent ainsi cet ouvrage. "" Classification Dewey : 370-Education"
[REVUE] Paul Tibaud, Olivier Mongin, Frédéric Gaiussen, Philippe Cibois, Étienne Verne, Edmond Vandermeersch, René Loureau, Marianne Debouzy, Jacques Ardoino, Georges Lapassade, Max de Ceccatty, Antoine Prost, J. Guérin, Bertrand Girod de l'Ain, Wladimir Mercouroff, Michel de Certeau, Henri Meschonnic, Michel Crépu, Francis Whyte, Raphaël, Pierre Mayol, Yves Colmou, Pierre-Henri Lienemann.
Reference : 10021
