Nouvelle édition. Précédée de la Vie de l'Auteur, et accompagnée de Notes historiques.Tomes, 1, 2 et 4 (manque le tome 3). Paris, Amédée Saintin et Thomine 1838. Reliure plein veau de l'époque. Dos lisse orné et doré. Double filet doré encadrant les plats. Tranches marbrées. Pas de rousseur. Reliure frottée. Intérieur sain. Format in-12° (18x11).
Reference : 4349
Livres et Collections P. Commerot
M. Philippe Commerot
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France
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Paris, Mme Vve Dabo-Butschert, 1821. 4 vol relies plein veau, dos ornes.
Bon etat general. [HA-109/2]
CHEZ RUSAND. 1819. In-8. Relié plein cuir. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 510 +448 + 402 + 522 pages . Titre et tomaison dorés au dos sur pièce de titre noire . Filets et fleurons dorés au dos . Quelques épidermures au dos . Contreplats jaspés sur chacun des volumes . DEUX PHOTOS DISPONIBLES. . . . Classification Dewey : 809-Histoire, littérature
NOUVELLE EDITION COMPLETE // AVEC LE SUPPLEMENT OU LE TRAITE DES ETUDES DES ENFANS ET DES JEUNES DEMOISELLES . Classification Dewey : 809-Histoire, littérature
Paris, Jacques Estienne, 1732-33, pt. in-8°, env. 2000 p., orné d'en-têtes, de lettrines et de culs-de-lampe gravés sur bois, çà et là quelque peu bruni, ex libris ms. ancien ‘J.A. Secretan 1743’, solides reliures en parchemin rigide, titre ms. à l'encre noire sur le dos, quelques frottements, tranches jaspées rouges, assez bon exemplaire.
Véritable bible de l'enseignement au XVIIIe siècle, l'édition originale de ce classique de la didactique et de la pédagogie fut publiée en 1726 sous le titre «Traité des Etudes», chez le même éditeur. Elu recteur de l'Université de Paris en 1694, Charles Rollin apporta de profondes réformes dans l'enseignement de son époque, à tous les degrés d'apprentissage, mettant un accent tout particulier sur l'étude de la langue française. “L'histoire de la pédagogie française ne présente pas de nom plus sympathique que celui du «bon Rollin», véritable saint de l'enseignement” (Buisson).Brunet IV/1360 (ne mentionne qu'une édition de 1740); Quérard VIII/129; Hoefer NBG XLII/570; Buisson, Dictionnaire de Pédagogie (1911), p. 1781.
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